第五章(第2/2 页)

好一点，具体来说就是一个年级两千人中我是第一千名左右，他是最后五百名。听起来差了五百个名次，但在弟弟眼里都是踩在脚下的渣滓，是可以拿来燃烧的煤矸石还是只能拿来垫路的煤炭灰都没区别。

那个寒假我弟弟耐着心教我和圣父语数英，他学习的方法非常高效，我一直以为自己学习其实还算有一套，和他一比我简直就是蒙上眼睛在题海里打转。他能用一个下午把高一上半学期学的语文里常考的知识点列成树状图；也能几句话就就把我一直搞不懂的二次函数说明白，做题时还手把手的讲解，对我而言简直就是醍醐灌顶；英语那就更轻松了，因为我本来基础就还行，他一教我就懂。可这些都圣父并没有用，单独的知识点他都会背，但叫他用在具体的题目上面，他就摸不着头脑了。我弟弟试着用各种方法引导他，无一成功。

我觉得他父母说的不对，他的脑袋是真对学习不灵光，不是不努力。“不努力”大概是他的父母拿来安慰自己的借口，毕竟比起接受自己的孩子在学习方面或者其他方面不如常人，那还是用贪玩，心思不在上面之类的借口来搪塞过去更有面子。

后来弟弟看我都把主三科的作业写完了，他决定放弃语数英，开始教文综。我不知道他那样的理科生什么时候学的政治地理和历史，可他教的比学校里的老师还好。他带着我和圣父过了一遍教材，把知识点连起来，然后又对我俩的作业查缺补漏，可能文综背的东西多，圣父看上去也学进去了。

第二个学期开始，我的学校和其他的学校有着开学前两天进行摸底考试的恶心传统。那是我考得最好的一次，年级前三百名，进步了接近七百名；圣父进步不像我那么大，一千三百名左右；弟弟考了接近满分，打败了那个经常和他争第一的女生，从那之后再也没从年级第一的位置上下来。

那是一次卓有成效的补习，圣父的父母笑的合不拢嘴，到处宣扬，弟弟的名声变得更响，各种家长开始托弟弟给他们的孩子补习。他们被养父母拒绝了，可能是弟弟和父母抱怨过吧。更可能是圣父的榆木脑袋打击了弟弟教书育人的积极性，从那之后他只给圣父答案，一句都不讲解，我如果问，他也只是稍微讲几句，耐心荡然无存。

圣父的成绩到了期末又回到原点，他的父母很不高兴，在背后编排弟弟的不是，弄得我们的父母里外不是人。当然，当着弟弟的面前，他们还是客客气气的。

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