第74章 班级联谊(第2/2 页)

接过那把吉他，我微笑着与她道谢。

她轻笑，点点头：“加油！”

她们班的人见此，叽叽喳喳声音响起：

“这人谁啊，怎么和我们班的人借乐器。”

“看他这个样子，一看就是新手，等着看他出丑吧。”

“哎？他不是之前经常在田径场唱歌的那个男生吗？好像叫……叫魏休。”

“真的假的？我听说这个魏休是渣男来着，是同一个人吗？看着也不像渣男的样子。”

……

借到吉他的我，没有理会其他人的话，在我们班期盼的目光中，我走到空地中间站定。

朝周围观众微微鞠躬示意：“老师们，各位同学，大家好，我叫魏休，我想给大家表演的是吉他弹奏，歌曲名称是《反方向的钟》。”

言罢，我不再多说，利落的将吉他拾音器安装在音孔边，又将接收器插在音响上，一切准备就绪。

随着四周的喧嚣逐渐平息，我静静地坐在老师们的面前，向他们投以恭敬的点头。接着，我轻轻地将手指触碰到琴弦之上。

我心中暗想，周杰伦的音乐如此广泛地受到喜爱，应该不会有人对其感到陌生或不喜欢吧？

随着我手指的有节奏的拨动，琴弦发出了熟悉的前奏，仿佛在空气中绘制出一幅时空的画卷。我不再留意周围的目光，而是全心投入到歌曲的旋律和意境之中。

我的指尖在琴弦上跳跃，随着歌词的流淌，我的声音也随之起伏。我努力将情感与旋律完美融合，企图让每一个音符都充满生命和感染力，让在场的听众都能够被这首歌所感染，因为我的弹唱而感染。

这首歌慢慢进入尾声，伴随着我将最后一句歌词出口，我按住琴弦，期待着望向周围，期待听众的反馈。

等待的两三秒，我内心思绪万千：“难道自己唱的很难听？”

疑惑的扫视众人，在心里嘀咕着：“不是吧，就算真的不怎么好听，也鼓鼓掌鼓励一下啊。”

终于，第一声掌声响起，我欣喜的抬头望去，与那个鼓掌的人对视上，她眼神充满惊喜和意外，是林冉老师！

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